國高中數學以GeoGebra融入教學的可行性??

camabula shared this question 11 years ago
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如果課堂上教同學GeoGebra來實作幾何以加深觀念及印象,會不會造成同學在學習上多餘的負擔及壓力(又要學數學又要學電腦 or 數學、電腦都沒學好…)?


透過電腦操作這個「介面」,對學習數學的動機是加分或減分效果(電腦遊戲、即時通、網誌等應該是滿吸引同學的,GeoGebra又不是遊戲……)?


算了,還是用傳統的白黑板教學吧?

Comments (10)

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通常我也頂多在教室用投影機操作給學生看(圓錐曲線時用)...


如果課堂上教同學GeoGebra來實作幾何以加深觀念及印象,會不會造成同學在學習上多餘的負擔及壓力(又要學數學又要學電腦 or 數學、電腦都沒學好…)?


透過電腦操作這個「介面」,對學習數學的動機是加分或減分效果(電腦遊戲、即時通、網誌等應該是滿吸引同學的,GeoGebra又不是遊戲……)?


算了,還是用傳統的白黑板教學吧?

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嗯!所以老師也沒啥必要學GeoGebra來自討苦吃。

另外,用投影機似乎更讓學生提高了「睡眠興趣」 :? ,呵~~

當然,還是有極少數的學生會對老師用電腦呈現動態幾何的教學方式覺得眼睛為之一亮。

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我想若只是用GeoGebra做展示圖像工具 學生很難產生興趣

那是因為學生與GeoGebra沒有互動

有一些GeoGebra教材為了學生學數學而設計

也許會有幫助

但是國內的教室大部分不是為了使用資訊科技而設計的 所以相對之下難度高了許多

還是希望教師的熱誠 能夠改變現狀!!

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個人覺得教學時所遇到的難題之一

學生看到一個問題時,如何切入解決問題,

學生大多數採用模仿、記憶的方式,老師教過的題目、參考書講義看過的題目、...

很少會自行思考,

GeoGebra這類的數學軟體,可以訓練學生這方面的能力。

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小弟我正準備從下個星期開始,大約一至兩個星期,教學生玩geogebra

處理二次函數、高次方程式及高次不等式的問題

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小弟我正準備從下個星期開始,大約一至兩個星期,教學生玩geogebra

處理二次函數、高次方程式及高次不等式的問題


[size=150]請問高中有教到高次方程式及高次不等式嗎?[/size]

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有的!

第一冊第三章多項式

3-4 多項式函數

3-5 n次方程式

3-6 n次不等式

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有的!

第一冊第三章多項式

3-4 多項式函數

3-5 n次方程式

3-6 n次不等式


請問eggsu老師,您是在學校的電腦教室裡教同學們操作Goegebra畫函數圖形嗎?不知效果如何?能否分享一下經驗與心得呢?

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我想只要用的恰当就会不错。

让学生操作电脑,在Geogebra中构图也是非常有效果的。不仅能看到自己做出的图像,而且能动态太呈现函数等变化情况。更能增加孩子们的研究兴趣和增加他们的成就感。

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这里的讨论太棒了; 大陆的中学老师能有这么超前的思想和敬业的精神就好了 :smiley_cat:

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